Bulletins du GRIDE Clément, L., Eustache, P., Gosselin, A., Legault, K., Morissette, É., Ouellet, C. et Prévost, N. (2024). Quel est le nombre optimal de membres du personnel que les directions et directions adjointes peuvent superviser? Le bulletin du GRIDE : De la théorie à la pratique, 6(2). Gamelin, K. (2024). Gérer les écoles dans un environnement en constante évolution : les défis des rencontres à enjeux élevés. Le bulletin du GRIDE : De la théorie à la pratique, 6(1). Gravelle, F., Monette, J., Bérubé Daigneault, J., et Lachance Demers, L.-P. (2024). Gestion de l’éducation : quand le haut potentiel intellectuel (HPI) peut mener à vivre un épisode d’épuisement professionnel. Le bulletin du GRIDE : De la théorie à la pratique, 5(3). Clément, L., Levasseur, A., Roy, M.-M. et Rivest, M.-C. (2023). L’organisation du travail des directions et des directions adjointes : examen des différences au regard des exigences et des ressources du travail. Le bulletin du GRIDE : De lathéorie à la pratique, 5(2). Villeneuve, A. et Bouchamma, Y. (2023). Implantation et expérimentation d’un processus de la prise de décision pédagogique appuyée sur des données de sources multiples au sein d’une communauté d’apprentissage professionnelle. Le bulletin du GRIDE : De la théorie à la pratique, 5(1). Mallard, S., Réto, G. et… Lire la suite »Bulletins du GRIDE